'김지'제거 : 가족 경제를 구축하는 방법

“허용”이 우리를 상대로 일하고 있고 돈이 내 아이들을 가르치는 것보다 훨씬 더 많은 것을 망치는 데 도움이된다는 것을 깨달은 첫날 이었기 때문에 그것은 내가 잘 기억하는 날입니다. 토요일 아침이었다. 그리고 나는 잠을 조금 따라 잡으려고 노력하고 있었다. 잠긴 침실 문을 크게 두드리며 깨어났다. 몹시, 나는 일어나서“내 돈을 내놔, 내 돈을 내놔, 수당의 날”이라고 말하는 손으로 세 명의 작은 아이들을 찾기 위해 문을 열었습니다. 졸린 눈에는 모두 복지 노선처럼 보였습니다. 나는 방금 창문을 열었고 여기에 손을 들고 사람들이 돌을 모았다!

우리는 우리 집에서 경제를 만들었습니다. 그러나 그것은 권리 경제였습니다! 저의 아이들은 저 짧은 주현절에서 성과와 보상 사이에 아무런 관련이 없음을 깨달았으며, 우리가 그들에게 준 돈이나 그 물건과 함께 구입 한 물건에 대한 실질적인 소유권을 인식하지 못했습니다. 그것의 본질.

다음 몇 달 동안, 우리는 같은 우려를 가진 다른 부모들과 함께 일했고, 실제 직장과 시장의 소우주를 창출하기 위해“자유로운 기업 가족 경제”라고 부르는 것을 개발했습니다. 언젠가는 실제 경제 세계를 다룰 수 있고, 그 동안 우리 세계에서 더 책임감 있고 동기를 부여받을 수 있도록 각 가정과 아이들을 더 잘 준비시킵니다.

그 후 "가족 경제" 는 수천 명의 다른 부모들에 의해 시도되고 완성되었으며, 가장 기본적인 형태의 책임조차도 항상 전제 조건 인 "소유권"을 어린이들에게 제공하는 놀랍도록 재미있는 방법으로 입증되었습니다.

여기에 설명 된 시스템은 7-12 세로 시작할 때 가장 잘 작동하며 8 세가 이상적인 시작 나이라고 생각합니다. (사실, 8 세 미만의 자녀가있는 경우 8 세 생일부터 시작하여 자녀와 함께 취임하는 것이 좋습니다.) “경제”는 15 세 이하의 자녀와 잘 어울립니다. 그것을 구현하는 것은 십대들을 위해 조정되어야 할 수도 있습니다.

아이디어의 기본 논문은 아이들이 합법적이고 공정한 방법으로 돈을 벌 수 있다면 소유권을 인식하기 때문에 주도권과 동기를 부여한다는 것입니다. 그들이 예산을 세우고 그 돈을 쓸 기회가 있다면, 그들은 분별력과 징계를 배울 것입니다. 그들이 돈을 저축하고 투자하면 지연된 만족감을 이해할 것입니다. 그리고 그 과정에서 그들의 감사와 관대함은 성장할 기후를 가질 것입니다.

아이디어의 기본 프로세스는 이미 자녀에게 지출하고있는 돈을 소유권과 선택을 통해 다시 라우팅하고 전체 프로세스를 자연 경제의 일부로 만드는 것입니다. 가정은 가정의 공동 작업의 일부를 수행하는 사람들에게 나갑니다.

아이디어의 기본 전제는 자녀가 어릴 때와 스테이크가 나이가 많고 스테이크가 클 때 수입과 지출, 저축 (및 세 가지 모두에서 실수를 저지르는)을 배우는 것이 더 낫다는 것입니다 (은행에서 '사전 승인 된'신용 카드를 발송하기 시작하면)

아이디어의 기본 소품은 가족 은행 (큰 나무 상자, 은색 또는 금색으로 칠할 수 있으며 큰 자물쇠가 있고 상단에 슬롯이 있음), 참여하는 각 어린이를위한 수표 (아이 이름이있는 실제 수표) 각인 및 수표 등록부 - 은행에서 가져 와서… 계좌를 개설하고 필요할 경우 해고), 각 어린이를위한 4 개의 못이있는 기본 페그 보드 (더 큰 것이 좋을수록, 페그를 묶거나 묶는 것이 더 좋습니다) 그렇지 않으면 길을 잃을 것이다.)

가족 경제를 구현하는 방법

1. 자녀가 이제 가족 경제의 일원이 될 수 있다고 생각한다고 자녀에게 발표하십시오. 이것은 그가 이전보다 훨씬 더 많은 돈을 가질 수 있다는 것을 의미하지만, 돈을 벌 것으로 기대되며, 그런 다음 당신이 원하는 것을 사지 않고 구매할 책임이 있습니다. 그는 Family Bank에 계좌를 가지고 있으며, 수표를 작성하여 예금 계좌로 돈을 넣을 수 있도록 자신의 수표를 소지 할 것입니다. 그에게 수표에 수표 등록 기가 있는지 보여 주어 그는 항상 자신이 가진 돈의 양을 추적 할 수 있습니다. (계좌에 $ 50가 있고 수표 기록부 맨 위에 이미 기록되어 있습니다.) 그에게 매우 자랑스럽고 수표와 은행 계좌를 갖고 싶다고 말하십시오.

2. 가구에 일정 금액의 돈이 있으며, 가구 를 계속해서 건강하게 유지하기 위해해야 ​​할 일이 있다고 설명하십시오. 필요한 모든 작업, 작업 및 유지 관리 목록을 작성하십시오. 각 방 청소, 식사 고정, 잔디 깎기, 세탁하기 등의 구체적인 사항을 포함시킵니다. 또한 아이들이 학교 나 잠자리에 들도록 준비하기, 숙제와 음악 연습이 이루어 지도록하는 것, 모두가 잠자리에 들도록 준비하는 것 등이 포함됩니다. 가정에서 일에 참여하는 사람들이 가정으로 들어오는 돈의 일부를 가져야하는지 이해가되는지 물어보십시오.

3. 자녀가 자신의 은행 계좌와 수표로 더 많은 돈을받을 수 있다고 어떻게 생각하는지 묻는다. 당신은 그가 가정에서해야 할 일들에 대해 책임을 져야 할 나이가 많다고 결정했으며, 그렇게 할 것을 기억할 수 있다면 그는“지급일”에 지불 할 것이라고 설명합니다. 토요일. 페그 보드 (그의 이름이 붙어 있어야 함)를 소개하고 매주 그가받을 수있는 나무못이 4 개 있으며 각 주마다 주당 벌어 들일 것이라고 설명합니다. 첫 번째 페그는“아침 페그”이며 제 시간에 일어나서 학교에 갈 준비를하고 아침 식사를하며 학교에 제 시간에 떠날 모든 것을 갖추고 있습니다. 그는 숙제와 음악 연습을 마친 후 방과후에 두 번째“숙제 ​​말뚝”을 넣을 수 있습니다. 세 번째 "구역 못"은 구역을 점검하고 청소할 때 들어갈 수 있습니다. (각 어린이는 모든 사람이 사용하는 복도 또는 옷장 또는 현관과 같은 집의 작은“공동 구역”이 있어야합니다.이 구역은 당신이 깨끗하지 않은 구역이어야합니다. 그 구역은 아동에게 남아 있습니다.) "취침 시간 말뚝"은 취침 시간에 잠자리에 든다면 들어갑니다. 이가 닦았 고기도는 말했다. 학교 물건은 다음날 준비되었다.

4. 매일 밤 잠자리에 들기 전에, 아이는 자신이 가지고있는 못의 수에 따라 “슬립”(작은 카드 또는 포스트잇 메모가 잘 작동 함)을 받고 1, 2, 3 또는 4를 쓸 수 있다고 설명합니다. 그날에. 그런 다음 전표는 부모 (또는 부모가 외출하는 경우 입찰)에 의해 초기화되어야하며 그 다음 슬롯을 통해 가족 은행에 제출 될 수 있습니다. 토요일에는 월급 날이며 은행은 은행원에 의해 개설되며 (보통 아빠를 제안합니다) 각 어린이는 전표를 받고 총액을 합산합니다. 그가받는“지불”은 일주일 동안 얼마나 많은 페그를 받았는지에 따라 다릅니다.

지불은 현금으로 이루어지지 않지만 은행가에 의해 시작된 자녀의 수표 통장에 출금이 이루어집니다. 그런 다음 자녀는 수표를 써서 원하는만큼을 꺼내거나 부모와 함께 쇼핑 할 때 수표를 지참하고 자신이 원하는 것에 대한 수표를 작성하여 항상 자신의 수표 기록부에서 공제해야합니다. 수표를 작성하기 전에.) 수표는 부모에게 가서 자녀가 구입 한 것을 지불합니다. 가족 경제의 아름다움과 혜택은 즉시 나타납니다. 갑자기 당신이 쇼핑을하거나 몰 근처에서 쇼핑을하기를 싫어했던 아이는 약 100 번“아니오”라고 말해야했기 때문에 (그가“그것을 가질 수 있습니까?”라고 말할 때마다) 이런 종류의 대화가 우연히 있다:

아이 : 내가 가질 수 있습니까? 당신 :“물론” 아이 : (그녀가 꼭 챙겨야 할 것 같아)“내가 가질 수 있니?” “물론 가능합니다. 수표를 가져 왔습니까?” 어린이 : (공포의 모습)“아뇨, 수표를 잊었습니다!” 당신 :“나는 당신의 고통 아들을 느낍니다. 나는 똑같은 일을했습니다. 다음에 기억 하시길 바랍니다” 다음에 당신은 어떤 상업 시설에서 함께 할 때 (그리고 그는 그의 수표를 가지고 있습니다) : 아이 :“저도 가질 수 있습니까?” 당신 :“물론, 당신은 원하는 것을 살 수 있습니다. 수표가 있습니까?” 아이 :“그래, 나에게 넘겨줘.” 당신 :“알겠습니다, 여기 있습니다.” 아이 :“얼마나 많은가요?” 당신 :“글쎄요, 가격표를보세요.”(그는 전에 가격표를 본 적이 없었습니다.) 아동 :“$ 19.95. 20 달러!? 그들은 이것을 위해 20 달러를 원합니까? 그들은 내가 바보라고 생각합니까? 아빠에게 다시 넣어!”

그리고 학습은 계속됩니다! 9 살짜리 아이가 디자이너 라벨 청바지 한 켤레에 100 달러를 지불하고 다음날 (물론 더러워) 다시 가져 가고 싶을 때가있을 것입니다. 친구.

그리고 당신이 당신의 아들의 셔츠가 기억에 처음으로 옷장에 깔끔하게 매달려있는 것을보고 그에게 기분이 좋은지 물어 보면 그는 이렇게 말했습니다.“엄마, 나는 그 셔츠에 35 달러를 지불했습니다. 나는 그것을 바닥에 두지 않을 것입니다.”

그리고 딸이 TV에서 쓰나미 피해자를보고 수표 책을 가지고 와서“내가 저 사람들을 돕기 위해 돈을 보낼 수 있을까요?”

사실, 일단 아이들이 소유권을 인식하면 이전에는 불가능했던 많은 것들이 가능해집니다. 주는 것. 진정한 감사와 같은 것들. 예산과 같은 것. 사물을 돌보고 사물을 자부하는 것과 같은 것들. 저축 같은 것.

나무못과 은행, 수표와 물건 구매에 대한 책임이 확립됨에 따라 (완벽한 시스템을 기대하지 말고 구축하고 학습이 자연스럽게 진행되도록하십시오) 관심 요소를 소개 할 수 있습니다 가족 은행에서. 자녀가 은행에 자신의 당좌 예금 계좌와는 별도의이자 계좌를 두게하십시오. 은행에 통장을 유지하는 통장을 가지고. 관심사를 협상하되, 자주 그리고 자주 돈을 벌면 돈이 빨리 커지 겠지만, 그 계좌의 돈이 대학을위한 것이라고 규정하고 그들이 지불 할 대학 수업료의 비율에 동의하십시오.