차이를 만들기 : 더 높은 목적

수업에 가서 참여하십시오. 신입생 오리엔테이션 동안 모든 대학생이 듣는 것입니다. 또한 캠퍼스지도와 환영 패킷이 제공되지만, 수업에 참석하고 참여하면 성공할 것입니다.

항상 연습하는 것은 아니지만 수업 참석의 개념은 쉽습니다. 반면에“관련된”참여는 특히 500 개가 넘는 학생 그룹을 가진 대학에 다니는 학생들에게있어 성 가실 수 있습니다.

학생들은 종종 화장실 게시판이나 캠퍼스 경로에 표시되는 공지를 통해 조직을 찾습니다. 그들이 몇 가지를 시도하더라도 많은 사람들이 이력서 글 머리 기호로 조직과의 제휴를 사용합니다. 그들은 의무적 인 회의에 참석하지만 그룹과 연결되어 있다고 느끼지 않기 때문에 추가 참여에 대한 관심을 잃습니다.

NSCS (National Society of Collegiate Scholars)의 설립자 인 스티브 로플 린 (Steve Loflin)은“대학 경험이 학생 개발에 관한 것보다 훨씬 더 중요하다고 생각합니다. “동양은 모든 것이 시작되는 곳입니다.

학생들을 전에는 상상조차하지 못했던 무언가에 연결하고 안락 지대 밖으로 나가는 방법을 찾을 수 있다면 다른 사람들과 교류 할 수 없었던 사람들을 만나게됩니다.”

NSCS와 다른 점은 대학 진학이 끝날 무렵 학생들보다 신입생과 2 학년을 대상으로한다는 점입니다. 또한 젊고 위험에 처한 학생들을 포함하여 다른 학생들을 돕는 것을 목표로하는 활동에 학생들을 참여시키는 것은 대부분의 명예 사회보다 훨씬 역동적입니다. 학업도 중요합니다. 젊은 사람들은 수업의 상위 20 %에 해당하는 경우에만 참여하도록 초대됩니다.

NSCS 회원들은 중학교 학생들을 멘토링하고 방과후 프로그램과 협력하며, 동료 학생들과 협력하여 대학원 장학금을 받고, 젊은이들을 학계 지도자 및 비즈니스 전문가와 연결시킵니다. NSCS는 매년 회원들에게 25 만 달러 이상의 장학금을 제공합니다. 젊은 대학생의 경우 NSCS 활동에 참여하면 대규모 캠퍼스에서 자리를 잡을 수 있으며 나머지 학업 경력을위한 분위기를 조성 할 수 있습니다.

Loflin은 사우스 캐롤라이나 대학교에서 조직을위한 아이디어를 개발할 때 신입생이었습니다. 그는 학생들에게 대학 경험을 소개하는 수업을 들었고 아이들이 고등학교에서 대학으로 전환하는 방법에 관심을 갖게되었습니다.

“저는 처음 2 년 동안 대학에서 잘한 학생들을 인정하기 위해 명예 사회를 시작하고 싶었습니다.”라고 그는 말합니다. “제 경험에 따르면 명예 사회는 일반적으로 대학 말기에 이루어집니다. 학생들은 졸업을했으며, 대학 경험에 의미있는 부분이 될 수 없다는 것이 분명합니다.”

로플 린은 항상 학교 활동에 참여했습니다. 약혼은 그에게 문제가되지 않았습니다. 그러나 그는 그것이 학문적으로나 개인적으로 자신의 삶에 가져다주는 가치를보고 그 경험을 다른 사람들과 나누고 싶어했습니다.

Loflin은 전국 캠퍼스의 학생들을 위해 탄탄한 학업, 리더십 및 조직 연결 지점을 만들고자했습니다. 1994 년에 그와 두 명의 친구가 NSCS를 설립했습니다. 처음 몇 개의 캠퍼스에 탑승하는 것은 설득력이 없었지만 결국 Loflin의 비전에서 가치를 보았습니다. Loflin과 그의 친구들은 4 년 동안 9 개의 챕터를 개발했지만 1998 년까지 비영리 단체에서 풀 타임으로 일을 시작하지 않았습니다.

현재 NSCS는 미국의 모든 주와 푸에르토 리코의 캠퍼스에 280 개의 챕터를 가지고 있습니다. 이 조직은 계속 확장되고 있으며 일부 프로그램은 고등학교 졸업률 하락과 싸우는 것을 목표로합니다. NSCS Planning for Collegiate Excellence (PACE) 프로그램은 멘토링, 대학 견학 및 개인지도를 통해 12, 000 명 이상의 중고등 학생들을 대학교에 노출 시켰습니다.

매년 전국 각지의 챕터가 PACE March to College Day에 참여하여 소외된 학생들을 인근 대학으로 데려가 캠퍼스, 대학 생활 및 학업 기회를 소개합니다.

알바니 대학교의 챕터 개발 및 설립자 인 캐서린 프로보 스트 (Catherine Provost)는“우리는 그들이 대학에서 할 수있는 일을 보여줍니다. “우리는 한 캠퍼스에서 약 500 명의 학생들을 각기 다른 여행으로 다른 그룹으로 나눕니다. 그들이 과학에 관심이 있다면 실험실로 가져 왔습니다. 그들이 예술에 관심이 있다면 무대로 데려 올 것입니다.”

NSCS는 체계적으로 구성되어 있지만 각 장마다 자율권이 부여되어있어 장 지도자가 지역 사회 특정 프로그램을 만들 수 있습니다. 한 챕터는 학생들에게 방과 후 튜터링을 제공하고 다른 챕터는 재정 지원 과정을 시작하거나 이력서 작성 강의를 개최 할 수 있습니다.

올 버니 대학교에서 NSCS 학생들은 SAT를 준비하는 고등학생들을지도합니다. Provost는 그녀가지도 한 일부 학생들은 고등학교를 졸업 할 준비가 거의되지 않았다고 말합니다. 그러나 NSCS 회원들이 제공하는 학업 및 도덕적 지원은 일부 어린이들이 졸업하고 대학을 계속하는 데 도움이되었습니다.
“저는 고등학교지도 카운슬러가 대학에 대해 걱정할 필요가 없다고 말했고, 선택의 여지가 없으며, 학교를 그만 두지 않았다면 방과후에 지불해야 할 직업에 집중해야합니다.”라고 Provost는 말합니다. “그것이 불을 붙였습니다. 다시 내 마음을 아프게했다. 그는 고등학교를 졸업했을뿐만 아니라 지역 대학에 진학하여 Long Island University에 다녔습니다.”

이것이 바로 NSCS가 의도 한 것입니다. 학생들에게 학업, 사회 및 지역 사회 자원에 대한 액세스를 제공함으로써 성취하도록 영감을줍니다.

Provost는 NSCS의 성공으로 이어졌으며, 먼저 대학원을 수료하고 미국 기업에서 일자리를 얻었습니다. 그녀는 학교 밖이지만, Provost는 NSCS 회원들과 연락을 유지했습니다. 연결은 개인적으로 가치가 있었지만, 그녀는 어떻게 든 조직으로 돌아갈 것이라고 생각했습니다. 프로보 스트는“기업 문화에 점점 더 불만족하고있다. "저는 NSCS와 연락을 유지하면서 10 년 전에했던 것과 정반대로 행동했습니다."

그녀가 학교에있을 때 Provost는 학생들을 돕는 학생이었습니다. 현재 그녀는 챕터와 협력하여 필요한 것을 얻고 있는지 확인합니다.

프로보 스트는“스티브를 크게 존경한다. “그는 환상적입니다. 그는 우리의 프로그램과 조직을 겪는 모든 사람들이 무엇이든지간에 가장 유익한 일을하도록합니다. 그는 우리가 가능한 모든 방법으로 관련성을 갖기를 원합니다.”

NSCS는 2012 년 말까지 100 만 명의 평생 회원을 보유 할 것으로 예상합니다.이 단체는 또한 지역 대학에 연락하여 국제 확장을 논의하고 2012 년에 최소 750, 000 달러의 회원 장학금을 지원할 계획입니다.

NSCS 설립에 대한 Loflin의 경험은 그가 회원들에게 반복하는 교훈을 제공합니다.“대학생, 특히 기업가 대학생들과 이야기 할 때의 조언은 모든 아이디어가 무언가가 될 가능성이 있다는 것입니다. 아이디어를 취하고 지속적으로 생각해야합니다.”