비오는 날에도 긍정적 인 태도를 유지하는 방법

우리는 선택의 여지가 없습니다. 그렇다고해서 우리가 통제 할 수없는 일이 발생하거나 우리의 선택이 심각하게 제한 될 수는 없습니다. 홀로 코스트 생존자이자 Man 's Search for Meaning의 저자 Viktor Frankl의 말에서 불멸화 된 것처럼, “모든 것은 한 사람에게서 나올 수 있습니다. 자신의 길을 택하십시오.”

한 동료는 한때 저학년 시절의 기억에 남는 교수의 이야기를 들려주었습니다. 이 짧고 다소 썩은이 남자는 매일 대학 캠퍼스를 가로 질러 커피를 마시 며 기분이 좋지 않은 것처럼 보일 수있었습니다. 그는 학생들을 따뜻하게 맞이하며 종종 그들의 하루에 대해 이야기하지 않고 캠퍼스에서 가장 인기있는 교수 중 한 명이었습니다. 어느 날 아침 봄 뇌우가 학교를 떠났고, 우산을 잘못 놓은 후에도 교수는 여전히 평소 수업을 들었습니다. 그가 도착했을 때, 그는 학생들이 다양한 층의 습식 기어를 벗겨 낼 때만 큼 기분이 좋아졌고, 예상치 못한 호우로 다소 화가났습니다. 교수는 항상 유쾌한 태도를 보였지만 셔츠에 몸을 담근 채로 한 학생은“이봐 척, 비가 전혀 귀찮지 않니?”라고 대답했다.

“물론, 키가 부족해서 혜택을받습니다. 비가 닿을 때까지 더 오래 걸립니다.”

캠퍼스에서 한 사람도 날씨를 제어 할 수 없었습니다. 그들의 기분이나 폭풍의 외부 특성이 그들에게 부정적인 영향을 미치도록하여 환영받지 않는 수분에 대부분 반응했습니다.

그들은 갑자기 온도가 떨어지거나 약간 젖어 있다고 불평했습니다. 그들은 어두워지는 구름이 기분을 지시하고, 태양이 모습을 드러내고 영혼을 높이기를 갈망했습니다. 그러한 생각을 가진 희생자처럼 느끼기 쉽기 때문에 외부 세계에 무관심하게 처해 있다는 믿음에 항복합니다. 그리고 다른 사람들이 우리의 실망과 무력감의 원천 일 때, 비난을 받고, 고발을 제기하고, 피해자의 사고 방식과 언어를 채택하기가 쉽습니다.

교수는 다른 선택을했습니다. 그는 외부의 날씨에 반응하기보다는 자신의 날씨를 수행했습니다. 그는 외면이 아닌 내면을 보았습니다. 이 행복한 선생님은 어떤 폭풍이 닥 쳤든 상관없이 자신이 소중히 여기는 것에 기초하여 생각하고 느끼는 방법을 결정했습니다. 이 선택은 자신의 날씨를 갖고 자하는 사람들과 그렇지 않은 사람들 사이에서 결정적인 특성입니다. 외부 세계에 희생자로 반응하거나 궁극적으로 가치있는 것에 충실합니다. 우리의 짧은 교수의 경우, 그는 교실에 와서 자신이 좋아하는 것을하고, 학생들이 배울 수있는 긍정적 인 환경을 조성하고, 앞으로 몇 년 동안 열매를 맺을 수있는 교육적인 씨앗을 심을 수있는 기회를 소중하게 여겼습니다. 그것에 비해 약간의 비는 무엇입니까?

그의 초기 라디오 및 TV 작업으로 잘 알려진 존경받는 Fulton J. Sheen 주교는 다음과 같이 표현했습니다.

자신의 날씨를 나르기위한 기초는 자극과 반응 사이에 일시 정지하는 능력입니다. 최초의 인간은 잠재적으로 생명을 위협하는 상황에 대응하는 방법으로“싸움이나 비행”을 배웠습니다. 현대 세계로 빨리 감기. 우리 대부분에게는 매일 생존해야 할 과제가 더 이상 표준이 아닙니다. 우리의 스트레스는 이제 생명을 위협하지 않는 다른 형태로 나타납니다. 그러나 외부 자극으로 인해 자연스럽게 우리는 신속하고 때로는 부적절하게 반응합니다.

고맙게도 우리는 뇌의 반응적인 부분 이상을 가지고 있습니다. 인간으로서 우리는 자기 인식의 독특한 특성, 즉 우리 자신의 생각을보고 평가할 수있는 능력을 공유합니다. 이를 통해 우리가 채택하고 사용하는 패러다임과 함께 자신을 일시 중지하고 뒤로 물러나 볼 수 있습니다. 실제로, 우리는 우리의 반응을 선제 적으로 선택할 수있는 자유를줍니다.

날씨를 나르는 것은 여러 가지 방법으로 표현할 수 있습니다. 단순한 선택에서부터 쾌적하거나 전문적인 성향을 유지하는 것에서부터 우리 주변의 사건이 도덕적 나침반의 바늘을 돌리지 못하게하는 것까지. 그러나 그것의 핵심은 항상 선택이며, 우리가 그것을 허용하지 않는 한 그 힘은 결코 포기할 수 없습니다.

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