아이가 빠진 신발을 찾는 방법 (및 기타 자격 문제)

자격에 대한 해독제는 무엇입니까? 소유권. 다음은 아이들이 소유권을 인식하지 못할 때 발생하는 문제를 설명하는 이야기입니다.

어느 날, 8 살짜리 제이슨 (명백하지 않은 사람을 보호하기 위해 이름이 바))은 이른 봄날 학교에서 집으로 돌아 왔고 옷을 잃고있었습니다. 당신은 그것이 그의 재킷 이었을지 모르지만 실제로는 그의 신발이었습니다! 밖은 추웠 고, 한쪽 발에 젖은 양말 만 바르자 전형적인 부모의 방식으로 반응했습니다. "당신의 신발은 세계 어디에 있습니까?"

친절한 소년은 대화를 나, 습니다. “아빠, 눈이 녹고 물이 도랑으로 흘러 들어가고 차드와 나는 배가 필요했습니다. 신발이 잘 작동했습니다!”

나는 엉덩이에 손을 대고 그에게 눈부신 후 마침내 제이슨은 내가 화가났다는 메시지를 받았으며 그의 본능은 반격해야했다. 그는 엉덩이에 손을 대고 바로 눈부신 모습을 보였습니다.

바로 그때 나는 육아에 대한 나의 접근 방식을 변화시킬 무언가를 깨달았 습니다 . Jason은 신발에 대한 소유권을 느끼지 못했습니다! 왜 그럴까? 그는 그것을 사지 않았다. 그는 아무것도 포기하지 않았습니다. 그는 그것을 골라 내지도 않았다. 그리고 소유권이 없으면 그는 책임감을 느낄 수 없었습니다.

그 이후로, 우리는 소유권에 대한 인식이 신발을 어린이의 발에 붙일 수있을뿐만 아니라 자녀를 자격 함정에서 구할 수있는 잠재력을 가지고 있음을 깨달았습니다.

전체 연결 개념을 다이어그램으로 나타낼 수 있습니다.

업무는 소유권을 창출하고 소유권은 업무에 동기를 부여합니다. 소유권은 책임을지고 책임은 소유권을 제공합니다. 책임은 일을 필요로하며 일은 책임을 강조합니다.

아이들에게 돈에서 선택에 이르기까지 물건을 소유 할 수있는 실제 (그리고 초기) 기회를주는 것은 공 구르기를 시작하고 필연적으로 일과 책임으로 이어집니다.

돈의 기본 소유권과 구매할 돈으로 시작하십시오. 아이들이 가정에서 직업을 갖도록 (가족이 사용하는 공통 영역을 돌보고, 요리를하는 등) "가족 경제"를 설정하고 그들이받는 것이 아니라 토요일에해야 할 모든 일을 추적합니다. 아무것도없는 수당. 그들이받는 것은 정확히 얼마나 많은 일을하는지에 비례합니다.

아이디어의 기본 프로세스 는 이미 자녀에게 지출하고있는 돈을 소유권과 선택을 통해 경로를 바꾸고 모든 것을 가정으로 들어오는 돈의 일부가 나오는 자연 경제의 일부로 만드는 것입니다. 집안에서 일을하는 사람들에게.

아이디어의 기본 전제 는 자녀가 어릴 때와 스테이크가 나이가 많고 스테이크가 클 때 수입과 지출, 저축 (및 세 가지 모두에서 실수를 저지르는)을 배우는 것이 더 낫다는 것입니다 (은행에서 사전 승인 된 신용 카드를 보내기 시작하면)

아이디어의 기본 소품 은 가족 은행 (큰 나무 상자, 은색 또는 금색으로 칠할 수 있으며 큰 자물쇠가 있고 상단에 슬롯이 있음), 참여하는 각 어린이를위한 수표 (아이 이름이있는 실제 수표) 각인 및 수표 등록부 - 은행 또는 수표 인쇄 회사에서 가져 오거나 자신의 오래된 수표를 사용) 및 각 어린이에 대해 네 개의 나무못이있는 기본 페그 보드 (더 큰 것이 좋을수록, 나무못이 더 좋았습니다) 보드에 묶여 있거나 묶여 있거나 잃어 버릴 것입니다).

중요한 것에 대한 자신의 필요와 감정에 따라 가족 경제의 세부 사항을 연습하십시오. 그러나 결론은 아이들이 돈을 벌고 그 소유권을 느끼는 것입니다. 장난감, 가제트 및 기타 원하는 물건을 살 수있을만큼 충분히 벌 수 있도록하십시오.

여전히 구매할 수있는 것과 구매할 수없는 것에 대한 규칙을 원하지만이 규칙 내에서 원하는 것을 사도록하십시오. 그들이 어떤 일에 너무 많은 돈을 쓰고 다른 일에 남은 것이없는 실수를하게하십시오. 나이가 많고 결과가 더 큰 경우보다 젊을 때 (8 세가되면“경제”에서 시작) 실수로부터 배우는 것이 좋습니다.

가족 경제가 제대로 작동하고 구현되면, 진정으로 앉아서 일을 맡기십시오. 실제 소유권의 차이가 무엇인지 관찰하십시오!

인 타이틀먼트 트랩 을 선주문 할 수 있습니다. 자세한 내용은 www.valuesparenting.com을 참조하십시오.